Голова Шацької районної ради Сергій Карпук провів виїзний прийом у селах Грабівської сільської ради.
Основне питання, яким стурбовані жителі усіх сіл сільської ради – реорганізація навчальних закладів та індивідуальна форма навчання для дітей малокомплектних класів, пише Район.Шацьк.
Ситуація у трьох школах схожа: діти у тих класах, де нараховується менше 5-ти учнів, змушені навчатися індивідуально. У початковій школі села Голядин з чотирьох класів в стінах школи має право навчатися лише один клас – перший, а другий-четвертий класи – на індивідуальному навчанні.
Це й збурило батьків та вчителів, які прийшли на виїзний прийом. Вони казали, що дехто з батьків не в змозі забезпечити нормальні умови для щоденних занять вчителя з дитиною з різних причин. Віддавати ж своїх дітей у найближчу школу села Смоляри-Світязькі батьки теж не хочуть, бо там узагалі цьогоріч не буде першокласників.
У школі І-ІІ ст. села Грабове узагалі ситуація змінилася лише напередодні виїзного прийому: батьки учнів 8-9 класів, де мали навчатися по 4 дитини в кожному класі (відповідно на індивідуальній формі), написали заяви та перевели дітей на навчання у школу села Смоляри-Світязькі. Тож загалом там має навчатися 61 дитина. Якби батьки, вчителі та сільська рада знайшли спільну мову, то на базі однієї школи – Смоляро-Світязької – можна було б створити одну школу, де б навчалося 120 дітей з чотирьох сіл.
“Децентралізація, реорганізація шкіл та індивідуальне навчання – це ті процеси, виконувати які нам, районним керівникам, доручають зверху, – говорив перед представниками громади Сергій Карпук. – Я згідний, що нам потрібна оптимізація навчальних закладів. Проте є речі, які не так просто виконати в теперішніх умовах. Маю на увазі стан наших шкіл та ситуацію, в якій опинилися школярі. Але вихід з цього мусимо знайти спільно”.
Анатолій Пех, начальник відділу освіти і молоді, наголосив, що виконання положення про індивідуальну форму навчання є обов’язковим. Проте діти матимуть можливість відвідувати школу в позаурочний час та займатися на різних факультативах та гуртках. За недотримання ж положень про індивідуальну форму навчання на вчителя чекає звільнення та штрафні стягнення, на директора школи – догана.
Категорично проти будь-яких змін у школах у сільській раді і особисто голова Василь Голядинець. Місцеві жителі ж наводять свої аргументи проти реформи: спочатку пропонують індивідуальне навчання, а потім взагалі закриють школу, і села вимруть. Проте Сергій Карпук навів приклад із життя двох сіл району: у селі Кропивники декілька років тому закрили школу, а село й досі існує. Натомість у селі Ростань збудували нову простору школу, але кількість дітей там щороку зменшується.
До того ж в одному з районів Волині – Турійському – органи влади робили спробу опротестувати дію положення про реорганізацію освіти в суді. Як результат – двічі програли справу.
-Єдине, що ми можемо зробити, то це розглянути звернення батьків та вчителів щодо відтермінування дії постанови про індивідуальне навчання, підтримати його на сесії районної ради та направити у міністерство освіти та Верховну Раду, оскільки забезпечити цей процес в районі немає можливості, як і організувати швидкий підвіз дітей чи кращі умови у школах. Упевнений, що в такій ситуації опинилися не одні ми, – зазначив голова районної ради.
У школі села Смоляри-Світязькі з початкових класів навчатися в школі буде лише 2 клас, 3-4 класи – на індивідуальному навчанні. Проте з учнів цієї та початкової школи села Голядин можна було б сформувати повноцінні класи, але на те немає волі батьків, які не хочуть чи не бажають домовлятися.
Залишити коментар