Ще в серпні Міністерство освіти і науки України затвердило 13 оновлених навчальних програм для розвантаження процесу здобуття та засвоєння знань школярами 1-4 класів. У відділі освіти Любомльської РДА розповіли, з якими нововведеннями зіткнуться учні та вчителі.
Розвантаження навчальних програм для початкової школи – це спільний проект Міністерства освіти і науки України та відкритої онлайн-платформи Ed-Era.com за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».
Пропозиції щодо зміни програм вносили вчителі, експерти, активісти, батьки. Застаріла програма надто втомлювала дітей, не заохочувала до навчання. Саме тому було запропоновано її розвантажити та адаптувати до вікових особливостей.
Основний акцент теперішньої програми зроблений на особисті досягнення учнів.
«Головна ідея полягає в тому, щоб дати дитині максимально розвинути її індивідуальність, а не формувати в ній копію когось. Для цього вчителю потрібно більше свободи в підходах. Власне, на це й будуть націлені нові програми»,- пояснила завідувач районним методичним кабінетом Валентина Микитюк.
Деякі зміни торкнулися абсолютно всіх програм. Тепер педагоги самі визначатимуть кількість годин, необхідних для вивчення кожної теми.
«Знаючи особливості свого класу, учитель сам визначить, скільки часу потрібно витратити на вивчення теми. Оновлена програма адаптована до вікових особливостей дітей»,- розповідає жінка.
За словами Валентини Василівни, деякі теми перенесли для вивчення у більш старших класах.
Зміни стосуються також і вимог оцінювання досягнень учнів. Наприклад, діти виконуватимуть завдання олівцем, а вчителі не писатимуть червоною ручкою. Система оцінювання школярів теж зміниться.
Натомість структура навчального року не змінилась, триместри не вводили. А от наскільки дієвою буде оновлена програма, зауважує методист, можна буде говорити лише через років десять навчання по ній.
ЗМІНИ, ЯКИХ ЗАЗНАЛИ ОСНОВНІ НАВЧАЛЬНІ ПРЕДМЕТИ
__________________________ Українська мова ____________________________
З вимог в усіх молодших класах вилучили письмо на дошці.
У 3-му класі додали у зміст новий жанр есе без конкретних вимог щодо нього, а вже в 4-му класі дитина будуватиме есе за допомогою вчителя в усній формі.
Крім того, полегшили вивчення частин мови, побудови та розбору речення.
__________________________ Літературне читання _________________________
Передусім модернізували коло читання, ввівши імена сучасних дитячих письменників.
Окрім читацької та творчої діяльності дитини на уроці, додана також комунікативна. Діти мають вести діалоги та дискусії за змістом прочитаного літературного твору. Поставлено завдання паралельно й рівнозначно формувати навички читання і слухання.
_________________________ Математика ________________________________
Тепер за потреби учитель той чи інший зміст може подавати глибше, а перевіряти – лише обов’язковий мінімум на рівні їх застосування під час практичного виконання (а не знання теоретичних правил та точних формулювань). Загалом відбулося зміщення акцентів зі знанєвих результатів на діяльнісні.
__________________________ Англійська мова _____________________________
Наприклад, у програмі з англійської мови як у загальноосвітніх, так і у спеціальних закладах, у першому класі передбачений усний курс. На уроках рекомендується використання відео- та аудіо- матеріалів для вдосконалення навичок говоріння.
З першого класу в програму введено використання висловів, що допомагають дітям вести діалог та працювати у парах: «What’s your name?», «How are you?», «Where do you live?», питальні слова «What? Where? How& When?» та ін.
Анна Склянчук
Залишити коментар